Stages/stages alternatifs sur le terrain

Nous voulons que VOUS vous joigniez à notre équipe!

Chaque année, la Bibliothèque numérique humaine accueille des étudiants du baccalauréat en éducation de partout au pays pour travailler dans une variété de postes de stagiaires. Les stages et les placements alternatifs sur le terrain offrent aux étudiants des expériences pratiques dans le monde réel en éducation avec des occasions d’apprendre et de réseauter avec les autres.

La prochaine génération d’entrepreneurs, de chercheurs et d’innovateurs du Canada a besoin d’un large éventail de compétences pour réussir et contribuer à l’économie mondiale. Pour répondre à ce besoin, les universités équipent les étudiants d’expériences d’apprentissage stimulant es, comme des coopératives et des stages, des projets de recherche et des programmes de mentorat.

~ Co-ops and Internships published by Universities Canada, 2018

Digital Human Library est fière d’être une organisation qui s’engage à aider les étudiants à acquérir les compétences nécessaires pour réussir sur le marché du travail d’aujourd’hui. Nous espérons que vous envisagerez un stage/stage avec Digital Human Library.

Travailler avec et pour l’incroyable Bibliothèque humaine numérique m’a donné l’occasion d’acquérir des compétences et des relations inestimables. Jamais auparavant je n’aurais pensé que je serais celui qui créerait des expériences et des activités pour des milliers d’enseignants et d’étudiants à travers le Canada. Regarder mon travail prendre vie était plus que je n’aurais jamais pu demander!

~ Aniya Kaeja, stagiaire 2016

Qui sont les stagiaires en bibliothèque humaine numérique?

Nous recherchons des personnes qui démontrent leur passion pour leur rôle, leur dévouement et leur engagement à promouvoir l’apprentissage pour les étudiants et le développement de la Bibliothèque numérique humaine. Par-dessus tout, nos stagiaires doivent:

  • Posséder le désir de faire une différence positive dans l’éducation des enfants
  • Soyez sérieux au sujet de leur engagement
  • Traitez les autres avec bienveillance, empathie et respect
  • S’engager et être ouvert à un nouvel apprentissage
  • Avoir de l’énergie, de l’enthousiasme, une attitude positive et de fortes aptitudes sociales

Rencontrez nos stagiaires 2018-2019

Emily Asselin est une candidate enseignant à l’Université Lakehead à Orillia, en Ontario. Pendant ses études supérieures, elle a étudié la sociologie et la psychologie. Elle est actuellement inscrite à un cours d’alphabétisation des médias numériques et est ravie d’apporter ses nouvelles connaissances du réseautage numérique en classe! Emily se concentre avec la Digital Human Library est sur la conception de graphiques numériques pour une utilisation sur la page Facebook dHL, la poursuite de podcasts mensuels avec des experts dHL, et le développement d’un programme de réseautage. Emily est très heureuse de travailler avec la Bibliothèque humaine numérique afin de développer davantage ses connaissances et ses compétences afin que les élèves de sa classe aient l’occasion d’utiliser la technologie pour accroître leur créativité, leurs compétences en communication et leur succès général! Blogue de Mme Asselin sur l’éducation

Amy Canning est candidate enseignante à l’Université Western Ontario. Elle est titulaire d’un baccalauréat ès sciences en physique et en informatique et d’une mineure en mathématiques de l’Université Wilfrid Laurier. Au cours de son expérience alternative sur le terrain, elle travaillera sur des experts en intégration au catalogue de la Bibliothèque humaine numérique qui s’inscrivent dans les dix-sept objectifs de développement durable. Elle est ravie de communiquer avec des éducateurs et des experts qui sont des ambassadeurs de l’éducation des jeunes grâce à l’utilisation des ODD. Elle se réjouit à l’idée d’utiliser ses nouvelles compétences et connaissances découlant de cette expérience pour préparer ses futurs élèves au 21e siècle.

Rebecca Goorts est candidate à l’enseignement à l’Université Lakehead. Elle est titulaire d’un diplôme de premier cycle en études interdisciplinaires, avec une majeure en géographie et en études des médias, avec une mineure en sociologie. Rebecca est passionnée par l’intégration de nouvelles technologies dans la salle de classe afin d’encourager et d’améliorer l’apprentissage des élèves. Grâce à son stage avec dHL, Rebecca est impatiente d’acquérir de nouvelles compétences telles que la création de podcasts et l’amélioration de ses compétences en créant des graphiques et en faisant de la recherche. Ce sont des compétences que Rebecca est excitée de prendre dans sa carrière d’enseignante et de fournir des occasions similaires pour les étudiants d’embrasser leurs compétences en médias et en réseautage. Goorts’ Gearbox

Jennifer Potts est candidate à l’enseignement à l’Université Western Ontario. Elle est titulaire d’un baccalauréat ès sciences en neurosciences et en santé mentale, et d’une mineure en psychologie de l’Université Carleton. Au cours de son expérience alternative sur le terrain, elle travaillera avec le Kid’s Guide to Canada par l’entremise de la DHL, ainsi qu’avec CoreAtlas par l’entremise de Mind My Education. Jennifer est impatiente de voir comment les élèves peuvent communiquer avec d’autres collectivités partout au Canada et en apprendre davantage sur elles. En outre, elle est ravie d’en apprendre davantage sur CoreAtlas et d’aider à créer des ressources pour la carte. En tant qu’enseignante en herbe, elle est impatiente d’apporter ces outils technologiques et de nouvelles compétences qu’elle développera dans sa future classe!

Emily Wong est candidate à l’enseignement à l’Université d’Ottawa. Elle est titulaire d’un baccalauréat en études environnementales de l’Université de Waterloo, avec une spécialisation en études de l’environnement et des ressources (honneurs), avec une mineure en géographie. Emily est passionnée par l’apprentissage basé sur les liens et l’invitation d’experts dans la salle de classe. Elle croit que chaque élève a besoin d’un lien avec une figure de mentor bienveillant et travaille à établir ces liens partout dans le monde. Grâce à son placement d’apprentissage de service communautaire avec dHL, Emily se réjouit d’apprendre comment le projet ONedMentors Connect peut répondre à ce besoin de mentorat dans la profession enseignante. Emily mettra ses compétences à l’épreuve en découvrant les expériences des participants d’ONedMentors Connect et en collaborant pour créer une expérience de perfectionnement professionnel de premier ordre pour tous les enseignants.

Possibilités de stages

Les stagiaires qui travaillent avec la dHL auront l’occasion de choisir parmi une variété de rôles et de responsabilités en fonction de leurs intérêts et de leurs forces.

  • Blogging
  • Conservation/développement du catalogue
  • Élaboration du curriculum
  • Conception graphique
  • Podcasting
  • Développement de programmes
  • Conservation de la bibliothèque provinciale
  • La recherche
  • Développement des ressources
  • Projets d’innovation sociale
  • Marketing sur médias sociaux (Twitter, Facebook, etc.)
  • Développement Web ou son appui
  • Autres… des idées pour d’autres contributions sont bienvenues!

Information supplémentaire

Exigences et processus de stage

Veuillez consulter votre établissement d’enseignement pour obtenir de l’information sur ses besoins et sur le processus d’inscription à un programme de stage.

Prêt à vous connecter pour discuter d’une opportunité avec la dHL? Contactez-nous!

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