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Bonnes pratiques et compréhensions interculturelles: un cadre pour la vidéoconférence des éducateurs

En juillet 2018, nous avons invité les éducateurs et les fournisseurs de contenu à participer à notre enquête portant sur l’utilisation de la vidéoconférence éducative, en particulier sur les expériences d’utilisation de la Digital Human Library (DHL). En août 2018, 117 participants avaient expliqué comment était utilisée la vidéoconférence dans le milieu de l’éducation.

En mai 2019, nous avons soumis notre article au Journal de la recherche sur la technologie en éducation (JRTE). Le 23 août 2019, notre article a été publié!

Abstract:

Les enseignants utilisent les services de vidéoconférence à diverses fins dans leurs salles de classe, notamment en offrant un moyen de créer des relations et d’apprendre avec des personnes de cultures, de régions géographiques et d’expériences différentes. Cependant, peu de recherches ont été menées sur la manière dont les éducateurs utilisent la vidéoconférence dans leurs salles de classe. En nous appuyant sur la connaissance du contenu pédagogique technologique (TPACK) et des pédagogies interculturelles, nous rapportons et analysons les résultats d’une enquête menée auprès de 117 éducateurs en vidéoconférence. Ces éducateurs ont signalé les possibilités et les défis liés à l’utilisation de la vidéoconférence, en particulier pour les expériences interculturelles. Nous proposons un cadre de vidéoconférence en éducation inspiré de la sagesse des éducateurs en vidéoconférence et prenons en compte les implications futures de l’enseignement et de la recherche. (Mots-clés: éducation à la citoyenneté, technologie éducative, compétence interculturelle, éducation à la citoyenneté mondiale, vidéoconférence)

Lisez l’article complet ici: Wise Practices and Intercultural Understandings: A Framework for Educator Videoconferencing

Citation APA recommandée:

Krutka, D. G., Carano, K. T., Cassell, L., Davidson-Taylor, K., & Lavoie, M. (2019). Wise practices and intercultural understandings: A framework for educator videoconferencing. Journal of Research on Technology in Education. Advanced Online Publication.

Si vous avez des questions sur ce sondage ou souhaitez participer à notre prochaine phase de recherche, contactez-nous.

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