Experts

Un message pour les experts de la Digital Human Library

”N’ayez aucun doute qu’un petit groupe de citoyens peut changer le monde. En effect, c’est la seule chose qui a réussi.” ~ Margaret Mead

Bienvenue et merci de votre intérêt à la Digital Human Library! Un des plus grands moyens de contribuer à votre communauté est de participer à l’éducation des autres. Votre contribution à cette initiative aide a non seulement rassembler les communautés partout dans le monde, mais a un effet profond sur la vie de nos élèves. Pour plus d’informations sur l’adhésion à la Digital Human Library, s’il vous plaît se référer à la page de la FAQ , ou contactez-moi par courriel.

Inscription comme un expert de la dHL

Les experts de la dHL se connectent avec les élèves dans les salles de classe partout au Canada à l’appui de l’apprentissage. Les experts de la dHL sont des gens comme vous, les gens qui veulent collaborer avec des étudiants en tant que partenaires d’apprentissage. L’inscription à la dHL implique la création d’un profil, ce qui inclut des informations comme vos domaines d’expertise (quelles sont vos compétences?), description de programme (qu’est-ce que vous voulez partager?), et format de présentation (programme éducatif, appui pour une enquête, le mentorat, questions et réponses, présentation à propos de votre carrière…).

En vous inscrivant, vous acceptez de recevoir et de répondre aux courriels des enseignant.e.s qui s’intéressent à communiquer avec vous. Il est toujours à vous de décider si et quand vous souhaitez travailler avec les enseignant.e.s qui vous contactent. Les enseignant.e.s  comprennent que vous ne soyez pas toujours disponibles. Pour en savoir plus sur l’inscription comme un expert de la dHL, visitez notre page de FAQ .

Bienvenue sur la page de conseils pour les experts!

Sécurité de l’élève

Nos experts ne sont pas autorisés de faire des enregistrements des vidéoconférences avec les élèves, à moins d’avoir obtenu l’autorisation écrite préalable par l’enseignant. Si vous avez des questions concernant notre politique qui est décrite plus loin dans nos conditions d’utilisation, s’il vous plaît contactez-nous.

Que la collaboration commence!

Les enseignant.e.s recherchera la Digital Human Library pour les experts juste comme ils cherchent des livres dans une bibliothèque. Une fois qu’un enseignant.e trouve le bon expert (toi!), il ou elle vous contactera par courriel ou par votre site Web comme indiqué dans votre profil. Les enseignant.e.s ont été demandés d’inclure les informations suivantes dans leurs courriels préliminaires :

  • leur nom
  • l’école, année d’études enseignée, l’âge et le nombre d’élèves dans la classe
  • domaine de programme d’études
  • sujet d’apprentissage à distance et objectifs d’apprentissage (ce qu’ils veulent que leurs élèves apprennent de vous)
  • des formats possibles pour le programme d’enseignement à distance (présenation, interview, démonstration, activité, etc.)
  • des dates et des heures possibles pour la visite virtuelle

Les enseignant.e.s comprennent que la plupart de vous sont en train de faire les présenations pendant votre temps personnel – que vous êtes des bénévoles. Ils se rendent compte que vous ne pouvez pas toujours être disponible. Ils savent qu’ils doivent vous aider à vous préparer pour le programme d’enseignement à distance. La grande idée est de non seulement connecter les enseignant.e.s et les élèves avec les experts, mais d’assurer que ces programmes soient aussi attrayants que possible. Veuillez référer à la liste de tâches pour les experts pour vous aider.

Façons de faire participer les élèves

Comme vous le savez déjà, le plus que vous pouvez engager les élèves (votre public), le mieux. Voici quelques suggestions, que vous pouvez discuter avec l’enseignant.e pour rendre votre visite virtuelle aussi engageante que possible. Veuillez voir les façons de faire participer les élèves.

Mise en context/présentation des experts

C’est la responsabilité de l’enseignant.e à préparer une mise en contexte (brève) pour vous. Certains experts de la Digital Human Library préfèrent fournir aux enseignant.e.s une mise en contexte qu’ils ont écrit eux-mêmes, mais ce n’est pas nécessaire. Chaque mise en contexte a trois objectifs : attirer l’attention, susciter l’intérêt, et construire l’anticipation. C’est utile si vous fournissez des informations à propos de vous-même et de votre sujet aux enseignant.e.s pour que vous puissiez être correctement présenté à la classe. Veuillez voir Mises en contexte expert pour plus d’informations.

Trucs pour les experts

Dans cette partie, vous trouverez plus de conseils pour tirer le meilleur de votre programme de formation à distance. Veuillez voir Trucs pour les experts.

Exemples de vidéos d’experts

Ces vidéos  sont des exemples des programmes offerts par des experts de la dHL. Si vous êtes un expert (fournisseur de contenu) de la dHL et souhaitez  partager une vidéo mettant en évidence un de vos programmes livrés dans les écoles s’il vous plaît me contacter .

Télécharger votre Badge expert de la dHL

Téléchargez votre badge expert de la dHL et affichez-le sur votre site ou sur votre blogue! Faire passer le mot pour apporter encore plus de possibilités d’apprentissage axées sur les connexions aux enfants partout au Canada.

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