Canada

Notre équipe est un groupe de dirigeants éducatifs qui sont passionnés et dévoués qui offrent leur temps en tant que bénévoles pour créer d’avantage des opportunités d’apprentissage axées sur les connexions pour les élèves et les enseignant.e.s canadiens.

Directrice du partenariat national, canadienne

Leigh Cassell adore les enfants. Elle est une innovatrice, aventurière et partenaire en apprentissage avec des enseignant.e.s et des élèves du monde entier. Leigh est fondatrice et présidente de la dHL. Pendant les douze dernières années, Leigh a enseigné des élèves de la Maternelle jusqu’au 8e année en mettant l’accent sur l’intégration des technologies efficacement pour inspirer l’apprentissage, la création des réseaux globales pour les enseignants et les étudiants, le développement  des compétences du 20ieme siècle, et la préparation des élèves pour la réussite en tant qu’apprenant.e.s. Leigh est un Apple Distinguished Educator, éducatrice certifié Google, enseignant certifié SMART, et co-fondatrice de A Kids’ Guide to Canada/Guide du Canada. #Learn2Connect #Connect2Learn

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Directeur de la recherche


Dr Daniel G. Krutka est un professeur adjoint de la formation en sciences humaines à l’University of North Texas. Il a été un professeur d’études sociales de l’école secondaire pendant six ans et le président du programme de sciences sociales pour les niveaux intermédiaires et secondaires à Wichita State University. Ses champs d’intérêts de recherche incluent l’éducation de la Citoyenneté et les rôles que les médias participatifs pourraient jouer en cultivant des expériences plus démocratiques et l’éducation. Il peut être trouvé sur Twitter @dankrutka. Ses recherches se trouvent sur Google Scholar ResearchGate et Academia.edu.

 

Équipe de Recherche (Canada)

 

Conseiller en recherche

Dr. Ken Carano est professeur agrégé de l’enseignement des sciences humaines dans la Division de l’éducation et Leadership à l’Université Western Oregon et le co-coordonnateur du Centre d’enseignement de la géographie en Oregon. Il est un ancien professeur d’études sociales et bénévole du Peace Corps au Suriname, en Amérique du Sud où il a enseigné les élèves des classes élémentaires et gérait un programme parascolaire. Ken est co-auteure du livre When the Lion Roars Everyone Listens : Scary Good Middle School Social Studies. En outre, il a écrit de nombreux articles et chapitres de livres sur des sujets tels que l’utilisation de technologie éducative, romans graphique et la musique dans la classe de sciences humaines. Il peut être trouvé sur Twitter @caranowou.

Conseillère en recherche

Melissa Lavoie a commencé à enseigner en 2006 et a été employé par le district scolaire catholique du nord-est de 2007 à 2017. Depuis 2,5 ans, elle travaille comme éducatrice en technologie pour toutes les écoles du conseil. En travaillant avec d’autres champions de la technologie en éducation,  son équipe a dirigé le changement au plateforme G Suite for Education pour promouvoir la collaboration et l’informatique en nuage. Elle a soutenu des projets d’innovation impliquant la photographie de 360′ et Walk With Us – un conte numérique/photographie et projet de cartographie pour les étudiants autochtones, en partenariat avec Google Earth Outreach. Présentement, elle est employée par le conseil Mushkegowuk comme spécialiste de l’éducation-GIS et une étudiante à l’UCB dans le MET, le programme de technologie éducative. En savoir plus sur Melissa ici : Twitter ou LinkedIn

 

Conseillère en recherche

Karin Davidson-Taylor s’est rejoint au Royal Botanical Gardens (RBG) en 2006, avec 17 ans d’expérience d’enseignement des adultes et des enfants. Elle a été chargée d’établir les RBG comme un chef canadien dans le monde de visites virtuelles interactives. Elle développe et offre des programmes d’éducation de distance aux élèves (jeunes et moins jeunes) partout au Canada et dans le monde, pour atteindre plus de 45 000 élèves à jour. Les programmes interactifs promeuvent la prise de conscience de notre lien avec les plantes, la nature et l’importance de la biodiversité. @RBGVC

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Conservateurs de bibliothèque provinciale de l’Ontario

Joel Krentz a été un enseignant-bibliothécaire pendant 14 ans dans trois écoles différentes au Toronto District School Board. Il est un facilitateur d’AS (Qualification supplémentaire) à OISE, et donne le cour enseignant-bibliothécaire. Joel est un présentateur habituel à la super conférence annuelle de l’Ontario Library Association. Prenant la parole sur des sujets de technologie, de la justice sociale et de la recherche. Il a participé à la Ontario Library Association comme Coprésident du Comité directeur du programme Red Maple et, plus récemment, planificateur pour la Super Conference en 2015 et 2016. Joel a également fait du bénévolat pour le Canadian Children’s Book Centre comme évaluateur pour leur publication Best Books for Kids and Teens. Vous pouvez suivre Joel sur Twitter @joelkrentz

Aretta Blue est une enseignante-bibliothécaire de la Thames Valley District School Board. Dans la dernière décennie, elle a occupé ce poste dans deux écoles différentes ainsi que le poste de Coordonnatrice des technologies d’apprentissage pendant près de cinq ans. Passionnée de former des liens sociaux avec les apprenants du monde entier et les incitant à faire une différence positive, elle est également membre de l’équipe de compétence médiatique critique de la TVDSB. Cette équipe utilise des plates-formes numériques à l’appui des écoles dans leur analyse de l’apprentissage et la compréhension des relations entre médias et publics. @InspireLearners

 

Kate Johnson-McGregor est professeur-bibliothécaire à Brantford Collegiate Institute à Brantford, Ontario. Elle a été la Présidente de la Ontario School Library Association en 2016. Kate a le désire d’explorer de nouvelles idées dans l’enseignement et l’apprentissage, elle aime collaborer avec des élèves et des enseignants, et aussi la littérature, le yoga, des voyages et de partager de bons repas avec sa famille et ses amis. Elle est une maman de deux filles impressionnantes (et un couple de bébés de fourrures). Son mari est un Australien expatrié qui a bravé 20 hivers canadiens. Kate est une présentatrice habituelle lors des conférences de bibliothèque et de l’éducation dans les districts scolaires. @TL_Kate

 

Alanna King est une enseignante-bibliothécaire et enseignante e-learning à Upper Grand District School Board. Elle est conseillère régionale de TVO et  une conseillère Ontario School Library. @banana29

 

Diana Maliszewski est l’enseignante-bibliothécaire à l’école publique Agnes Macphail dans le Toronto District School Board. Elle était jusqu’à récemment la rédactrice en chef de The Teaching Librarian, le magazine officiel de la Ontario School Library Association et est également membre du conseil de l’Association for Media Literacy. @MzMollyTL

 

Melanie Mulcaster est une enseignante-bibliothécaire élémentaire dans le Peel District School Board. Une apprenante et ‘maker’ a vie, elle est passionnée d’inspirer les apprenants modernes à découvrir, à se connecter, à innover et à explorer. @the_mulc

 

Rick van Pinxteren est un enseignant-bibliothécaire avec le Thames Valley District School Board. Il a de l’expérience avec la technologie, les robotiques, des langues, et la santé. Rick est diplômé de l’Université Western avec une majeure en histoire et un diplôme de l’enseignement de la Schulich School of Education, à Nipissing avec des spécialités en histoire et en Français langue seconde. Rick est apprenant à vie et présente ses connaissances régulièrement avec des collègues lors de conférences et des séances de perfectionnement professionnel. Rick aime les sports, les voyages, et de nouveaux défis. @rvanpinx

 

Dawn Telfer est une coordonnatrice Learning Technologies & Library Learning Commons à la Thames Valley District School Board. @DawnTelfer

 

Amanda Williams est un * glitterarian * (lu : professeur-bibliothécaire) au niveau élémentaire à Halton, qui travaille avec des élèves de la maternelle à la 8e année. Elle a présenté au sujet des arts en éducation au niveau provincial et international, y compris une mise au point sur l’enquête et la danse à DACI (Dance and the Child International) au Danemark. Amanda se concentre  actuellement sur l’éducation Maker ainsi que Design thinking. Elle continue à développer sa compréhension du Constructionnisme en  faisant des liens sociaux avec les autres éducateurs. Amanda croit que tout est mieux avec un peu d’étincellement. @glitterqn15

 

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Bénévoles

profile picJennifer Casa-Todd est une épouse et une mère de deux adolescents et sa famille est sa priorité. Présentement, Jen est enseignante-bibliothécaire à l’école secondaire Cardinal Carter à Aurora. Avant cela, Jennifer était la conseillère de l’alphabétisation pour le district scolaire catholique de York, ainsi que l’une des apprenantes dans une initiative à l’échelle du district pour bâtir les compétences du XXIe siècle en utilisant la technologie. Jen est également une étudiante de l’Université de l’Ontario, Institute for Technology. Elle est passionnée de la connexion entre les élèves et au monde, et Jen croit que la technologie a le potentiel de transformer l’apprentissage dans des manières que nous ne pouvons qu’imaginer! Avec une puissance impressionnante vient la responsabilité écrasante! Jen croit que nous devons réfléchir d’une manière critique aux questions d’équité en matière d’accès, confidentialité et de la sécurité. @JCasaTodd

 

image00Rola Tibshirani est une enseignante d’immersion française à Ottawa pour le conseil catholique. Rola est passionné par les élèves qui prennent la responsabilité de leurs apprentissages en créant et en appliquant des processus de pensée intégrative pour embrasser les défis. Elle participe dans des projets du ministère de l’Éducation de l’Ontario sur l’évaluation (edugains.ca), la technologie (connections d’apprentissage) et à Global Initiative New Pedagogies for Deep Learning (6 compétences). Rola relie ses élèves avec des projets de partout dans le monde et favorise la recherche collaborative des élèves en formant des partenariats mondiaux. @rolat

 

 

 

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Traducteur français

 

Erin O’Rourke vit dans la région d’Ottawa avec son mari et ses deux enfants.  Elle est une  directrice adjointe à l’Upper Canada District School Board. Elle a profité de deux années en détachement comme une enseignante responsable de l’étude des travaux d’élèves de 2013 à 2015. Erin aime la lecture, l’apprentissage, le jardinage et la photographie. @eorourke75

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