Succursale Canadienne

Notre équipe est un groupe de dirigeants éducatifs qui sont passionnés et dévoués qui offrent leur temps en tant que bénévoles pour créer d’avantage des opportunités d’apprentissage axées sur les connexions pour les élèves et les enseignant.e.s canadiens.

Directrice du partenariat national, canadienne

Leigh Cassell, Founder and President

Leigh Cassell adore les enfants. Elle est une aventurière, une innovatrice, une entrepreneuse et une partenaire d’apprentissage avec des enseignants et des étudiants du monde entier. Leigh est consultante en éducation et en innovation. Leigh est fondatrice et présidente de la dHL. Pendant les douze dernières années, Leigh a enseigné des élèves de la Maternelle jusqu’au 8e année en mettant l’accent sur l’intégration des technologies efficacement pour inspirer l’apprentissage, la création des réseaux globales pour les enseignants et les étudiants, le développement  des compétences du 20ieme siècle, et la préparation des élèves pour la réussite en tant qu’apprenant.e.s. Leigh est un Apple Distinguished Educator, éducatrice certifié Google, enseignant certifié SMART, et co-fondatrice de A Kids’ Guide to Canada/Guide du Canada. #Learn2Connect #Connect2Learn


Équipe de Recherche (Canada)

Directeur de la recherche

Dr Daniel G. Krutka est un professeur adjoint de la formation en sciences humaines à l’University of North Texas. Il a été un professeur d’études sociales de l’école secondaire pendant six ans et le président du programme de sciences sociales pour les niveaux intermédiaires et secondaires à Wichita State University. Ses champs d’intérêts de recherche incluent l’éducation de la Citoyenneté et les rôles que les médias participatifs pourraient jouer en cultivant des expériences plus démocratiques et l’éducation. Il peut être trouvé sur Twitter @dankrutka. Ses recherches se trouvent sur Google Scholar ResearchGate et Academia.edu.

Conseiller en recherche

Dr. Ken Carano est professeur agrégé de l’enseignement des sciences humaines dans la Division de l’éducation et Leadership à l’Université Western Oregon et le co-coordonnateur du Centre d’enseignement de la géographie en Oregon. Il est un ancien professeur d’études sociales et bénévole du Peace Corps au Suriname, en Amérique du Sud où il a enseigné les élèves des classes élémentaires et gérait un programme parascolaire. Ken est co-auteure du livre When the Lion Roars Everyone Listens : Scary Good Middle School Social Studies. En outre, il a écrit de nombreux articles et chapitres de livres sur des sujets tels que l’utilisation de technologie éducative, romans graphique et la musique dans la classe de sciences humaines. Il peut être trouvé sur Twitter @caranowou.

Conseillère en recherche

Melissa Lavoie a commencé à enseigner en 2006 et était à l’emploi du Northeastern Catholic DSB de 2007 à 2017. Au cours des 2,5 dernières années, elle a servi toutes les écoles du NCDSB en tant qu’enseignante de technologies de l’éducation en affectation spéciale. En travaillant avec un réseau de champions Ed Tech, l’équipe a dirigé une migration de l’ensemble du conseil vers la plate-forme G Suite for Education afin de promouvoir la collaboration et l’informatique en nuage pour le monde universitaire. Elle a également soutenu des projets d’innovation faisant appel à la photographie à 360 ° et fondé le projet Walk With Us, un projet de récit, de photographie et de cartographie numériques destiné aux étudiants autochtones, en partenariat avec Google Earth Outreach. Actuellement, elle est employée par le conseil Mushkegowuk en tant que spécialiste en éducation SIG et est étudiante de troisième cycle à UBC dans le programme MET, Educational Technology. En savoir plus sur Melissa ici: Twitter et / ou LinkedIn.

Conseillère en recherche

Karin Davidson-Taylor s’est rejoint au Royal Botanical Gardens (RBG) en 2006, avec 17 ans d’expérience d’enseignement des adultes et des enfants. Elle a été chargée d’établir les RBG comme un chef canadien dans le monde de visites virtuelles interactives. Elle développe et offre des programmes d’éducation de distance aux élèves (jeunes et moins jeunes) partout au Canada et dans le monde, pour atteindre plus de 45 000 élèves à jour. Les programmes interactifs promeuvent la prise de conscience de notre lien avec les plantes, la nature et l’importance de la biodiversité. @RBGVC


Bénévoles

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Jennifer Casa-Todd est une épouse et une mère de deux adolescents et sa famille est sa priorité. Présentement, Jen est enseignante-bibliothécaire à l’école secondaire Cardinal Carter à Aurora. Avant cela, Jennifer était la conseillère de l’alphabétisation pour le district scolaire catholique de York, ainsi que l’une des apprenantes dans une initiative à l’échelle du district pour bâtir les compétences du XXIe siècle en utilisant la technologie. Jen est également une étudiante de l’Université de l’Ontario, Institute for Technology. Elle est passionnée de la connexion entre les élèves et au monde, et Jen croit que la technologie a le potentiel de transformer l’apprentissage dans des manières que nous ne pouvons qu’imaginer! Avec une puissance impressionnante vient la responsabilité écrasante! Jen croit que nous devons réfléchir d’une manière critique aux questions d’équité en matière d’accès, confidentialité et de la sécurité. @JCasaTodd

Jacqueline Gillmoure est une éducatrice agréée de la petite enfance qui travaille avec une classe pour nourrissons à Toronto. Elle a récemment obtenu son diplôme de l’Université Ryerson en décembre 2018.
Jacquie adore travailler avec les enfants et observer leur esprit se développer. Quand elle ne travaille pas, elle joue au volley-ball et aime être à l’extérieur pour l’aider à compter chaque jour! Au fil de ses expériences, elle a réalisé qu’elle souhaitait également travailler à la conception / l’élaboration de programmes d’études, ce qui l’a conduite à la bibliothèque humaine numérique pour acquérir une expérience précieuse. Jacquie a hâte de travailler au catalogue Virtual Co-op avec des personnes partageant les mêmes idées.

Jordan Graham

Jordan Graham est enthousiaste à l’idée de mettre en relation des personnes avec des ressources variées et responsabilisantes pour l’apprentissage. Ce qu’elle fait souvent en tant que bibliothécaire à la bibliothèque professionnelle du conseil scolaire du district de Toronto. Elle est membre du comité des services à l’enfance et à la jeunesse de l’Ontario Public Library Association. Son expérience dans le soutien à l’éducation de la maternelle à la 12e année par le biais de la bibliothéconomie l’a conduite d’une bibliothèque scolaire en Chine à la bibliothèque publique de New York, puis chez elle en Ontario. @jobrarian

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Rola Tibshirani est une enseignante d’immersion française à Ottawa pour le conseil catholique. Rola est passionné par les élèves qui prennent la responsabilité de leurs apprentissages en créant et en appliquant des processus de pensée intégrative pour embrasser les défis. Elle participe dans des projets du ministère de l’Éducation de l’Ontario sur l’évaluation (edugains.ca), la technologie (connections d’apprentissage) et à Global Initiative New Pedagogies for Deep Learning (6 compétences). Rola relie ses élèves avec des projets de partout dans le monde et favorise la recherche collaborative des élèves en formant des partenariats mondiaux. @rolat


Traducteur français

Erin O’Rourke vit dans la région d’Ottawa avec son mari et ses deux enfants.  Elle est une  directrice adjointe à l’Upper Canada District School Board. Elle a profité de deux années en détachement comme une enseignante responsable de l’étude des travaux d’élèves de 2013 à 2015. Erin aime la lecture, l’apprentissage, le jardinage et la photographie. @eorourke75


Designer graphique

Martyn Novak

Marty Novak est un graphiste indépendant avec plus de 20 ans d’expérience. Il est responsable de la communication marketing chez Palasad London et Escapology London. Il a aidé des entreprises de tout l’Ontario à créer des logos, une stratégie de marque, des stratégies de marketing, des services de consultation de sites Web et de gestion de la réputation de marques numériques.

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